小家庭时代的“家风”

设备科 伍裕

最近，中央电视台推出的《走基层•家风是什么》系列报道，引起热议。镜头里的回答，有至理名言，有稚趣好笑，也有淳朴善良、发人深省…… 　　

其实，在国学教育缺失的年代，人们对家风的理解有些局限性、片面性，甚至不解。中国的传统家庭教育是诗礼传家，那么，家风到底是什么？在新华字典里是这样解释的：家风——指家庭或家族的传统风尚或作风。　　

在央视采访报道的众多的回答中，虽看到中国老百姓的至真至善，但说实话，有的回答在敢苟同。文明古国、礼仪之邦，要实现民族伟大复兴的中国梦，传统家教应该回归，国学教育应该普及。计划生育带来的小家庭时代，《家风是什么》的出现恰逢时，有着普及性，特具正能量！　　

家风究竟是什么？古而有之。传统礼仪虽繁文缛节，但不得不承认这是一个民族几千年积淀的社会基本规范。每个时代、每个家庭的家风或许不尽相同，但它的核心价值观却肯定是不变的。在受访者的回答中，有曰“孝顺”的，有曰“节俭”的，有曰“诚信”的，有曰“爱国”的……受访者的身份也包含社会各层各面，有学者院士、有明星大腕、有成功商人、有创业青年、有耄耄老人、有学龄孩童、也有农民工人……每个回答，都能串起对父辈、祖辈的追忆，也能触动人们对自己家庭的思考。　　

我认为，家风的目的就是一个：和谐的社会，而落脚点就是一个家庭对孩子传承的道德、文化及生活方式的教育。在此，我想起了《三字经》，在家教问题上，《三字经》与其说是儿童的启蒙读物，还不如说是一部有丰富蕴涵的父母家教指南。在如今这个网络开放的时代，我们常常在网上看到这样的评论——“毁三观”。正如此，我们有时也会把孩子教育失败的原因推到许多社会因素上。其实，正三观，是父母之责，是孩提教育的重点。试想一个学富五车、才华横溢的人，若道德败坏，他所带来的破坏及影响是与他的能力才干成正比的。否则，“德才兼备”为何德在前？“德艺双馨”为何德在前？所以，一个家庭在对孩子潜移默化的言传身教中，要传递正面的、积极的信号，这样才能营造一个好的家庭风尚，建设一个和谐的家庭，推动整个文明社会的健康发展。　

　归纳之，家风无外乎“孝、俭、诚、勤、爱”，家风其实就是一种道德的约束，一种文明的外在体现。在历年的“感动中国”人物评选中，不难看到各种“孝、俭、诚、勤、爱”的感人事迹。汶川地震后的抗震救灾全民行动，体现了中华民族的大爱;最近的《梦想星搭档》也更好地诠释了爱心的随处可见及随处可行，这就是家风与社会风气的相互渗透。　　但是在这个小家庭时代，家风的形成和传承就显得更加的不易。改革开放以来，社会风气中夹杂着一些不良的因素，而小家庭内部的教育力度，要想与这些不良元素抵抗甚至占据上风，就需要这个家庭的祖辈、父辈付出更多。一方面言传身教、身体力行，另一方面，在孩子的启蒙教育、青春期教育中做更多积极的事。　　

女儿问我“我们家的家风是什么？”我语塞了，但我也坦诚地说“让爸爸总结一下”。事后，我想了很多，需要孩子们怎样做呢？其实孩子该做什么、可以做什么，需要的只是一个榜样，这榜样，就是作为一个父母自己的言行。我不用去要求她们，只需要用行动去感染她们、带动他们。人生的路上，她们会有跌跌撞撞，甚至会吃亏、会有沮丧，但是她们也会在历练中成熟起来，起码她们会知道，这样做是有道德的，是对得起良心的。而我要用言语对他们表达的，不是要做什么，而是不能做什么，于是，我家的家风有了文字版：一、绝不做混混；二、永不沾毒品；三、誓不做庸才！　　

但愿我这样的话语，孩子们现在就能懂，虽然语俗，却是至理；虽有苛求，却是一个父亲希望留给儿女一生的殷切期盼！