“实” 是检验 “两学一做” 效果的标准深入开展“两学一做”学习教育系列评论之四

□          本报评论员

“两学一做”学习教育的开展，旨在从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。而要落地，还需解决“实”的问题。

“实”要找准定位工作。定位工作要做好，需要党委及支部带头，并制定出个性化的学习方案，各党支部、每位党员也需要做好问题清单，面对共性问题重锤出击，面对个性问题究根溯源逐个击破。

“实”要注重创新方式。落实只有创新方法手段，才能切实将“两学一做”逐级逐点的贯彻下去。在“互联网+”时代浪潮中，要想除去思想上的“毒瘤”，还须充分利用网页、电视栏目、软件公众号和远程教育平台等传播党的正确思想，将直观、丰富多样的学习资源、内容及时推送，引导党员自主学习。

“实”要避免流于形式。“两学一做”是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，是承上启下之举，需要各级党组织坚持学用结合。而在学习教育过程中，我们只有做到知行合一，将思想政治建设抓细抓深，坚持领导带头率上而下，且在实践中查找存在制约工作的原因，在学习中出真知，才能真正达到效果。